dragonfish

這是在研欣的帶領之下綜二4的教室佈置
得到佳作~你們辛苦了~


這一段時間以來我過的忙忙碌碌庸庸碌碌
如果說是為自己而忙，那好像還說得過去
不過看來都只是為了可以在學測上多個一兩級而努力
沒錯，說的好像是我要考一樣
真的，我很積極
所以，也希望你們可以跟我一樣積極

第二次學測模擬考的英文我懶，沒有做整理
但這是第一次我們學校的英文平均有超過全國均標
真的是眼淚都快飆出來了~
你們所流的汗水真的是有用的，請繼續加油~


至於我親愛的綜二4似乎有這麼的在進步中
你們獲得的讚美以及抱怨其實都有
但我真的希望你們更好
就像是我們關起門來說的那些話
你我知道就好


學生們會在意成績
老師們又何嘗不會
但分數的高低並不是代表哪一個老師比較會教
而是在這一個階段中你們倒底學了多少


綜三4英文考最高
綜三2英文考最低
就代表我會罵綜三2嗎?


導師是英文老師包袱就是你們班的英文應該要考最高
去年的綜一 4讓我在這方面沒煩沒腦
可是這並不是定律
因為每一個班的組成份子不一樣


這次是帶了文組班之後的第一次段考
兩個文組班的英文各有高下
代表兩個班的程度應該是差不多的


說真的在考試之前我壓力也很大
因為身為導師我希望你們每一科都好
所以不會要求你們每天只要唸英文就飽了
但說真的，我現在愈來愈喜歡我們班上課的樣子
有反應、有配合、有問題
這樣的學生我最愛
班上有一群積極的學生正在往後年的學測努力
希望這群同學好好的往外擴散
讓大家知道考學測不是高三才準備
而是高一高二就要準備


這次段考期間因為題目的關係與出題的方向跟別的英文老師討論
才知道即便都是老師但是因為看學生的角度不一樣也會有溝通上的困擾
是要當一個讓學生考好的老師還是一個要學生考倒的老師
是要讓學生可以證明他有讀就會的試題還是讓學生知道原來他有多少沒有讀的試題


我想學生的成就會證明一切
我會堅持


喔~謝謝綜二4送給我的護手霜
Origins~好用啊~害我今天週年慶又去灑錢了~
(偷偷說~~我比較喜歡大遠百的Origins櫃喔~)