dragonfish

movie review: http://www.wretch.cc/blog/nsrfzr/6602441

2011.07.19~21韓國二次遊
感謝上帝讓我有一個沒有雨的韓國行
雖然豔陽刺骨
但比起豪雨成災的天候
我想我們太幸運了





截至目前我走過的足跡

visited 11 states (4.88%)
Create your own visited map of The World

點進去上面的"Create your own visited map of The World"
你也可以記錄你曾經去過的國家喔
 

2016.06.13~0615 日本關西

2015.07.5-07.12 日本關西

2011.07.19-21 韓國
2010.08.13-21 英國
2010.02 香港、澳門(中國)
2008.02 韓國
2007.07 加拿大
2005.07 泰國
2003.07 日本
2002.07 澳洲
1999.08 德國
1999.07 荷蘭
1997.08 美國
1995.05 美國


 

《富比士》指，現年45歲的簡雅汶畢業於台灣輔仁大學德語系，於2004年加入卡地亞位於中國區的分公司，2009年升任中國區行政總裁，任內為卡地亞創造銷售佳績。

簡雅汶曾在受訪時表示，儘管卡地亞號稱「皇帝的珠寶商，珠寶商的皇帝。」但並非高不可攀。她表示，進精品業的「最大收穫是對美及細節的要求，重視生活品質，追求完美。」

今年是《富比士》第2年評選「全球時尚界25位華人」，名單由該雜誌與全球時尚專業人士交流總結而成。去年入選的包括來自台灣的知名服裝設計師吳季剛。


◎以上內容摘自06/26/2011蘋果日報編譯林沿瑜

英文作文分項式評分指標

Pamela: 雖然本篇文章寫於兩年多前，但對於大考英文作文拿分的解析卻是永恆的真實

搶救學測、指考英文作文大解密2008 / 09 / 17

﹝台北/聯合學院﹞師大附中劉雲湘老師指出，提升高中生英文作文能力已刻不容緩，光靠口頭的呼籲是不夠的，必須有可之遵循的方法。

社會上對指考與學測英文科作文零分人數，已達見怪不怪的地步。英文科作文零分人數，97年學測16168人(佔總人數10%)，指考低於1分人數達13544人(佔總應考人數13%)；96年學測13040人，指考低於1分人數10778人；95年學測17402人，指考低於1分人數18987人。至於94年則是此一低分人數的頂峰，學測英文科翻譯達五萬八千多人零分，達百分之三十六；作文兩萬一千多人零分，達百分之十三。無怪乎有論者謂台灣英文學習是雙峰現象，有時還會發生為落在低分群的單峰現象。

事實上此一現象很不合理，為什麼從國小就開始學英文的這一代學生，有不少已經學英文十年以上，竟然無法提筆作文。難道是國內的英文教育出了問題？

解決問題必須有方法

對於記者的提問，劉老師指出要一般高中能夠以英文思考，陳義過高。當我們把視野轉到一些公認英文不錯的亞洲國家，如新加坡、菲律賓…等，他們都發展出星式英文、菲式英文。所謂星式英文是具有母語特色且合於文法的英文，菲式英文也是。好處是使用者的門檻低，說出來不僅當地人懂，就算以英文為母語者覺得不夠道地但也聽得懂。把英文看得太神聖，在還沒有穩固基礎石，就以高標準要求寫出或說出道地的英文，不論是外部給與的要求，或學生的自我要求，都捆綁了學生的學習動力。

一般高中生能夠先以中文思考，組織文章，分句列出單字，再套用到適當的文法，逐句轉化成英文句子，可以很簡單就訓練有成。劉老師將此一獨創的英文寫作技巧命名為三維技巧(Three-D Skills)。第一維描述(outlining skill)：運用結合、組織、想像，列出所要寫作的內容。第二維語句能力(lexical competence skill)：將所要描述的中文句子，選擇寫作者會的英文字彙表達。第三維善用文法(grammatical proficiency skill)：運用書寫者會的句型及文法表達，程度高者可以運用複雜的句子，若能不佳以簡單句表達即可。

用國中英文寫作文

劉老師舉指考英文作文評分指標說明，運用三維技巧，就算是學生用字彙僅具國中程度，但能正確地寫出簡單句，最少也能拿個十分(詳閱註二)。至於程度好的學生，因為純熟的字彙與句型多，使用此法除了可以避免一些不應犯的錯誤外，也一樣可以取得高分。同時此一方法也可應用在中翻英。如果此法可以大規模推展，將可為中學的英文開啟一個新局面。

經過記者的請求，劉老師願意提供一些範例，每週定期在網站推出，以協助為孩子英文學習憂心忡忡的老師及家長。當然更重要的是為願意自我提升，又苦於沒有方法的學子，提供一個突破的機會。

註一：Three-D Skills－outlining skill(association, organization and imagination), lexical competence skill(the choice of lexical units), grammatical proficiency skill(the application of grammar points)

摘自劉雲湘老師Demo: 3-D Writing Skills

摘自選才通訊144期

Pamela: 雖然本篇文章寫於兩年多前，但對於大考英文作文拿分的解析卻是永恆的真實

搶救學測、指考英文作文大解密2008 / 09 / 17

﹝台北/聯合學院﹞師大附中劉雲湘老師指出，提升高中生英文作文能力已刻不容緩，光靠口頭的呼籲是不夠的，必須有可之遵循的方法。

社會上對指考與學測英文科作文零分人數，已達見怪不怪的地步。英文科作文零分人數，97年學測16168人(佔總人數10%)，指考低於1分人數達13544人(佔總應考人數13%)；96年學測13040人，指考低於1分人數10778人；95年學測17402人，指考低於1分人數18987人。至於94年則是此一低分人數的頂峰，學測英文科翻譯達五萬八千多人零分，達百分之三十六；作文兩萬一千多人零分，達百分之十三。無怪乎有論者謂台灣英文學習是雙峰現象，有時還會發生為落在低分群的單峰現象。

事實上此一現象很不合理，為什麼從國小就開始學英文的這一代學生，有不少已經學英文十年以上，竟然無法提筆作文。難道是國內的英文教育出了問題？

解決問題必須有方法

對於記者的提問，劉老師指出要一般高中能夠以英文思考，陳義過高。當我們把視野轉到一些公認英文不錯的亞洲國家，如新加坡、菲律賓…等，他們都發展出星式英文、菲式英文。所謂星式英文是具有母語特色且合於文法的英文，菲式英文也是。好處是使用者的門檻低，說出來不僅當地人懂，就算以英文為母語者覺得不夠道地但也聽得懂。把英文看得太神聖，在還沒有穩固基礎石，就以高標準要求寫出或說出道地的英文，不論是外部給與的要求，或學生的自我要求，都捆綁了學生的學習動力。

一般高中生能夠先以中文思考，組織文章，分句列出單字，再套用到適當的文法，逐句轉化成英文句子，可以很簡單就訓練有成。劉老師將此一獨創的英文寫作技巧命名為三維技巧(Three-D Skills)。第一維描述(outlining skill)：運用結合、組織、想像，列出所要寫作的內容。第二維語句能力(lexical competence skill)：將所要描述的中文句子，選擇寫作者會的英文字彙表達。第三維善用文法(grammatical proficiency skill)：運用書寫者會的句型及文法表達，程度高者可以運用複雜的句子，若能不佳以簡單句表達即可。

用國中英文寫作文

劉老師舉指考英文作文評分指標說明，運用三維技巧，就算是學生用字彙僅具國中程度，但能正確地寫出簡單句，最少也能拿個十分(詳閱註二)。至於程度好的學生，因為純熟的字彙與句型多，使用此法除了可以避免一些不應犯的錯誤外，也一樣可以取得高分。同時此一方法也可應用在中翻英。如果此法可以大規模推展，將可為中學的英文開啟一個新局面。

經過記者的請求，劉老師願意提供一些範例，每週定期在網站推出，以協助為孩子英文學習憂心忡忡的老師及家長。當然更重要的是為願意自我提升，又苦於沒有方法的學子，提供一個突破的機會。

註一：Three-D Skills－outlining skill(association, organization and imagination), lexical competence skill(the choice of lexical units), grammatical proficiency skill(the application of grammar points)

摘自劉雲湘老師Demo: 3-D Writing Skills

摘自選才通訊144期

內容簡介:(http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%83%A1%E6%A3%8D%E7%89%B9%E5%B7%A5)

二次大戰期間，德國佔領法國，蘇珊娜（美蘭妮·羅倫飾）親眼目睹家人被納粹德軍軍官（基斯托夫·華薩飾）殺害，她僥倖逃脫後逃亡巴黎，偽造身分成為戲院老闆，隱姓埋名並積極醞釀復仇大計，以報滅門之仇。

與此同時，同盟國盟軍中尉（布萊德·彼特飾）正在結集數名猶太裔三教九流之士，組織成一支「雜種」部隊，並與實際身分為臥底特工的德國女星（黛安·克魯格飾）聯手，密謀刺殺阿道夫·希特勒。

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/zh/c/c3/Inglourious_Basterds_poster.jpg 電影海報

導演: 昆汀·塔倫提諾

編劇: 羅倫斯·班德（Lawrence Bender）

昆汀·塔倫提諾

旁白: 山謬·傑克森

主演: 布萊德·彼特 梅蘭妮·羅蘭（Mélanie Laurent） 克里斯多夫·沃茲（Christoph Waltz） 麥可·法斯賓達（Michael Fassbender） 伊萊·羅斯（Eli Roth） 黛安·克魯格 丹尼爾·布爾 提爾·史魏格（Til Schweiger）

傑克（喬治克隆尼飾）是一個手法高明、行事冷靜謹慎的頂尖職業殺手，因一次暗殺任務的意外出錯，造成傑克的愛人慘遭波及而殞命，遭受重大打擊的傑克發誓將在下次任務結束後，從此退隱江湖…。

準備執行生涯最後一次刺殺任務的傑克，來到義大利一個如畫般的美麗城鎮，事先進行勘查地理位置和觀察暗殺目標，但意想不到的生命轉折卻在此時降臨，一向神秘冷酷的傑克在這個熱情美麗的小鎮上，與當地一名神父（保羅波那切利飾）投緣地成為好友，也邂逅了一名美麗的當地女子（薇蘭蒂普拉夏朵　飾），而這一連串變化也逐漸卸下傑克的重重心防。然而，行蹤未明的仇敵仍潛伏在暗影中不時威脅著傑克的性命，在敵暗我明的不利情勢下，傑克能否在情緒波動的影響下，維持以往冷酷的殺手專業，面對人生中最後一場生死交關的狙擊對決？(資料來源)http://hichannel.hinet.net/media.do?id=247478

看了網路上的評價好像都罵爆了
但好壞是看個人的角度
我還是會認為值得推薦

看過型男飛行日記後
我就對喬治克隆尼演的片子有好感
(就像我看了攻其不備之後喜歡珊卓布拉克一樣)
以前不懂會和他會受到廣大性觀眾的歡迎
現在我終於知道了
就像Charming說的
他深邃的藍色眼珠子
很容易顯現出男人的孤單無助

電影的步調很慢
彷彿在敘述喬治克隆尼緩慢的覺醒

片子中的配樂我印象深刻
當他陷入愛河時所撥放的浪漫樂
跟他在組裝槍枝時的重節奏音樂
誰敢說電影的配樂不重要?

喬治克隆尼在咖啡館裡所撥放的音樂 We No Speak Americano
我老早就在capital fm聽過
聽到歌時我還想說怎麼還會有這種歌名的歌
不過很抱歉我不知道歌詞唱些什麼
因為是用Italian唱的


還有這部電影是由蝴蝶先生 A Very Private Gentleman 這本小說改編的
看了博客來的介紹之後我才更知道喬治克隆尼攝影家的這個身分所表達的意義


以下簡介摘自博客來:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010477994


從不以真名示人，大家叫他蝴蝶先生。
他的心，是深不見底的幽暗。
在弱肉強食的世界，他藉由安排死亡的兌現，肯定自己的存在。

他的正字標記是致命的優雅，
從不出錯的精準，從不顯露真正的自己，他從不以真名示人，
只有蝴蝶先生這個名號

　　克拉克，一位出生於英國，目前隱居在義大利南方小鎮的神秘紳士，從未以真名示人。認識克拉克的少數人稱他作「Signor Farfalla」－『蝴蝶先生』。

　　蝴蝶先生總是到處捕捉非常稀有的蝴蝶品種，並將之繪畫成像。他的朋友不多，平常生意往來的人都認為他是一位安靜沈默的藝術家，連同床共枕的兼職妓女克拉拉也不知道他的真實身分。其實，他藝術的職業不過只是為了任務、工作而掩飾他真實身份的手段。

　　蝴蝶先生其實是一位武器專家，專門為頂尖一流的殺手製造稀有的暗殺工具。他參與過許多神秘暗殺的計畫，但英國的反恐小組和軍情五處、美國的中情局、聯邦調查局、國際刑警組織，甚至俄羅斯的KGB或GRU、羅馬尼亞的秘密部門都無法發現他的蹤跡。

　　隱居在義大利田園小鎮上的克拉克，正在準備自己職業生涯的最後一次任務，決定做完這個任務就退出此行，金盆洗手、隱姓埋名。為了不暴露自己，堪稱獨行客的他不得不和當地居民──愛喝白蘭地的貝尼德托神父、漂亮迷人的克拉拉、專營水管及管道的有錢企業家杜利歐、酒吧的老闆路奇、汽車修理廠的艾方索、相貌平庸的丁蒂娜、書店老闆加萊阿佐、房東普拉絲卡女士……打成一片，與他們建立了友誼，還發展出了一段愛情，然而這些也讓他的任務變得複雜起來。

　　不僅如此，緊盯著他、等待時機動手的暗影者（shadow-dweller）正步步近逼，使他安全受到威脅，也讓克拉克對於欺騙與孤獨有了不一樣的體悟……

今天是本暑假最後一次返校
除了返校之外還有一件重要的是就是遴選校長


去開會前本班特別提醒我誰不能選之類
(哈哈~看來你們也是有參與到學校這個大事的)
放心~你們叫我不要選的那個人沒上喔


中午與一群同事喝著從英國帶回來的茶跟點心
分享著旅行的點點滴滴
這真是開學前的一大享受


望著桌上滿滿的作業及考卷
我想我的心還遺留在人人帶有微醺氣息的英式小酒館


下午有即將升上大四的商經末代班的幾個同學回來看我老人家
只教了你們一年我們還是這麼有話講，真的感覺很良好
800萬畫素相機所拍的照片，煜萱，我等著看喔~


暑期輔導課開始新的兩個班級
不管是在學科上或是在組成份子上屬性非常不同
and this actually gave me some hard time



也因為某個學生在無名的文章
讓我驚覺原來玩笑話可能在有些人聽來是傷害人或是找碴的話
我覺得很難過整晚不能入眠
因為我不願意成為學生心中討厭或機車的老師
老師不一定都是對的
因此我向這位學生道了歉
也很高興他接受了



聽到了某班師生相處的狀況
我只能說能夠帶一個信任自己的班級真的是一件幸福的事



還有20多年的教書生涯
若我能得信任我的學生而教之
我想我將擁有一個快樂的教書生活

新竹高商胡家銘考上交大工業工程與管理系，
原本分數達台大標準的龔仲軍選填自己喜歡的中正大學勞工關係系，
加上申請入學錄取清大中文系的林瑩真，
新竹高商創造台、清、交都上榜的紀錄。

(新聞來源:http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM3/5771672.shtml)


這樣的結果
難道你不應該以新竹高商為榮嗎?